Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 2891 - 2900 из 10033
2891.

Издательство: НИИНШ РС(Я)

Год выпуска: 2009

Дата: апрель-июнь

Номер (№): 2

Количество страниц: 84 с.

2892.

Издательство: НИИНШ РС(Я)

Год выпуска: 2009

Дата: январь-март

Номер (№): 1

Количество страниц: 84 с.

2893.

Количество страниц: 2 с.

В статье рассматривается применение а в - торского многофункционального тренажера "Тардыс" в образовательном процессе. Тренажерные устройства способствуют укреплению и сохранению здоровья, всестороннему развитию ребенка: повышают интерес к физическим упражнениям, активизируют познавательную деятельность дошкольника, побуждают детское творчество, развивают интеллект, формируют организованность.

Матвеев, Н. А. Авторский многофункциональный тренажер "Тардыс" / Н. А. Матвеев ; МБДОУ Центр коррекции речи "Березка" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 3 (124). - С. 100-101.

2894.

Количество страниц: 2 с.

В статье обобщен опыт работы по использованию среди дошкольников гимнастики на укрепление "сюр" - жизненной силы, которая проводится вместо утренней зарядки.Авторами статьи разработаны комплексы утренней гимнастики на учебный год по якутскому календарю. Упражнения подобраны с учетом особенностей определенного месяца.

Федорова, Н. Е. Этно-педагогические методы оздоровления организма детей дошкольного возраста / Н. Е. Федорова, А. А. Шарина ; МБДОУ "Центр развития ребенка - детский сад "Кэскил" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 3 (124). - С. 98-99.

2895.

Количество страниц: 3 с.

"Тирэх" - программа для детей младшего и среднего дошкольного возраста, разработанная на основе многолетнего педагогического опыта. Новизна программы заключается в том, что в ДОУ автор развивает двигательную активность специально разработанными движениями, называя их "Айыл5а хамсаныылара" ("Движения, заложенные природой"). Эти движения, заложенные природой, способствуют укреплению мышц рук, ног, груди и спины. Упражнения особенно важны для малоподвижных детей.

Васильев, А. К. Движения, заложенные природой, как фактор развития двигательной активности детей дошкольного возраста / А. К. Васильев ; МБДОУ "Центр развития ребенка - детский сад "Кустук" им. В. В. Смирникова // Народное образование Якутии. - 2022. - N 3 (124). - С. 95-97.

2896.

Количество страниц: 2 с.

Детский сад-парк или образовательная платформа – совокупность открытых образовательных пространств (площадок), в которых воспитанники разного возраста играют по собственному желанию и без ограничений по времени. В каждой платформе есть воспитанники-гости (те, кто пришел туда с еще не определившимся интересом), воспитанники-клиенты (ребята, которым нужна помощь воспитателя по конкретным вопросам) и воспитатели-подмастерья - максимально заинтересованные в конкретной деятельности.

Яковлева, М. Н. Детский сад-парк: там, где двери всегда открыты / М. Н. Яковлева ; МБДОУ "Центр развития ребенка - детский сад "Мичил" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 3 (124). - С. 93-94.

2897.

Количество страниц: 3 с.

В статье рассматриваются проблемы гендерного воспитания мальчиков старшего дошкольного возраста в детском саду, использование метода проекта как педагогического метода организованного освоения воспитанниками окружающего мира. Для дошкольного возраста метод проектов можно рассматривать как одну из наиболее эффективных форм организации совместной деятельности детей и взрослых.

Прокопьева, З. И. Метод проекта как способ развития познавательной активности мальчиков старшего дошкольного возраста / З. И. Прокопьева, П. В. Сивцева ; МБДОУ "Центр развития ребенка - детский сад "Туллукчаан" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 3 (124). - С. 90-92.

2898.

Количество страниц: 3 с.

Социокультурные свойства личности и качества его индивидуальности определяются по мере его адаптации в социокультурное пространство. Отсюда вытекает проблема создания спроектированных образовательных пространств, которые бы согласовывались со стратегией образовательной программы и Программой развития дошкольной организации. Статья посвящена идее создания креативного пространства на основе авторских проектов педагогов дошкольной образовательной организации.

Развитие детской инициативы через создание креативного пространств / М. П. Саввина, Т. А. Толстоухова, М. В. Пермякова [и др.] ; МБДОУ "Центр развития ребенка - детский сад "Улыбка" им. П. И. Борисовой" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 3 (124). - С. 84-86.

2900.
Обложка

Издательство: ИЦ НБ РС (Я)

Год выпуска: 2023

Количество страниц: 91 с.

В монографии освещаются проблемы формирования и взаимодействия различных моделей идентичности среди якутов на рубеже ХХ—ХХI вв. Автор с учетом познавательной ситуации и практической значимости, также привлечением широкого круга разнообразных источников обращает внимание на исследование таких взаимосвязанных форм идентичности у якутов, как этнокультурная, этническая, языковая, религиозная, гражданская. В связи с актуальностью научного осмысления феномена этничности стояли задачи показать влияние современных факторов на валентность идентичности якутов. Монография носит междисциплинарный характер. Книга предназначена для этнологов, социологов, историков, а также для широкого круга читателей