В пособии раскрыта организация и методика воспитательной работы по физической культуре с детьми 1—3 лет. Упражнения и игры, разработанные автором, представляют собой последовательную систему физического воспитания детей младшего дошкольного возраста. Особое место уделено педагогическому контролю и описанию приемов обследования движений детей 1—3 лет. Это позволит воспитателям вести целенаправленное наблюдение за уровнем развития каждого ребенка

В ролике рассказывается об истории Баунтовской эвенкийской средней школы-интерната

В статье представлен опыт реализации проекта по нравственно-патриотическому воспитанию на базе мини-музея в дошкольном учреждении.
The article presents the experience ofimplementing a project on moral and patriotic educationbased on a mini-museum in a preschool institution.

В статье выявлены формы и виды аккумуляции культуры хомуса, в частности, представлен опыт систематизации, определения методов обучения и активизации усилий, направленные на сохранение и передачу традиций хомусного музыкального наследия. Обобщены итоги проектной и исследовательской деятельности автора в качестве собирателя фольклора, филолога, педагога и разработчика образовательных программ. Определены и обоснованы пути сохранения, развития и популяризации исполнительской локальной традиции игры на хомусе, представлен анализ форм и видов организационной педагогической работы по реконструкции вилюйской (сунтарской) школы игры на хомусе. В исследовании рассматривается также проблема сохранения и дальнейшего развития традиционной культуры, функционирования механизма воспроизводства, трансформации и аккумуляции накопленного локального этнокультурного наследия народа саха в культуре хомуса. Теоретической и методологической основой послужили труды Э. С. Маркаряна, И. Е. Алексеева-Хомус Уйбаан, А. П. Божедоновой, А. А. Григорьевой, Г. С. Поповой и т.д. Результаты исследования могут быть применены в разработке научных основ этнокультурного содержания традиций исполнительства на хомусе в разделах региональной культурологии, музыкальной фольклористики и якутской традиционной музыки, а также в апробации условий, форм и средств, необходимых для разработки образовательных программ традиционной школы игры на якутском хомусе.
The article identifies the forms and types of accumulating the khomus (Sakha mouth harp) culture, in particular, the experience of systematization, determination of teaching methods and intensification of efforts aimed at preserving and transmitting the traditions of khomus musical heritage. The results of the author’s project and research activities as a folklore collector, philologist, teacher and educational program developer are substantiated. The ways of preserving, developing and popularizing the performing local tradition of playing the khomus are determined, an analysis of the forms and types of organizational pedagogical work on the reconstruction of the Vilyui (Suntar) school of playing the khomus is presented. The study also examines the problem of preserving and further developing traditional culture, the functioning of the mechanism of reproduction, transformation and accumulation of the accumulated local ethnocultural heritage of the Sakha people in the khomus culture. The theoretical and methodological basis were the works of E.S. Markaryan, I.E. Alekseev-Khomus Uibaan, A.P. Bozhedonova, A.A. Grigorieva, G.S. Popova, etc. The results of the study can be applied in developing the scientific foundations of the ethnocultural content of khomus performing traditions in the sections of regional cultural studies, musical folklore and Yakut traditional music, as well as in testing the conditions, forms and means necessary for the development of educational programs for a traditional school of playing the Yakut khomus.

В статье автором описывается реализация Федерального проекта "Навигаторы детства" по внедрению ставок советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями в образовательные организации Республики Саха (Якутия). Анализируется деятельность Регионального офиса Федерального государственного бюджетного учреждения "Российский детско-юношеский центр" по итогам 2022-2023 учебного года. Представлены нормативно-правовой и содержательный аспекты деятельности по информационно-медийному, методическому и аналитическому направлениям. Рассматриваются вопросы современного развития воспитательной среды в образовательных организациях.
In the article, the author describes the implementation of the Federal project “Navigators of childhood”to introduce the rates of advisers to the director for education and interaction with children’s public associationsin educational organizations of the Republic of Sakha (Yakutia). The activities of the Regional Office of the FederalState Budgetary Institution “Russian Children’s and YouthCenter” following the results of the 2022-2023 academic year are analyzed. The normative-legal and substantiveaspects of activities in the information-media, methodological and analytical areas are presented. The issues ofmodern development of the educational environment ineducational organizations are considered.

Данная статья содержит практический материал из опыта работы учителей начальных классов по формированию читательской грамотности. Особый интерес представляют описание методических приемов работы на уроках, связанные с развитием творческих способностей младших школьников.
This article contains practical materialfrom the experience of primary school teachers in theformation of reading literacy. Of particular interest arethe descriptions of methodological methods of work inthe classroom related to the development of the creative abilities of younger students.

В книге даются конспекты занятий по формированию элементарных математических представлений у детей всех возрастных групп, рекомендации по организации и планированию работы по этому виду деятельности

В пособии дается характеристика различных типов и структур уроков с учетом задач и методики обучения

В книге освещается широкий круг вопросов, связанных с игровой деятельностью детей дошкольного возраста. При этом центральное место отводится решению нравственных проблем, возникающих в процессе игры. Авторы раскрывают роль педагога в организации игры, в создании игровых коллективов и установлении правильных взаимоотношений между играющими. Подчеркивается необходимость внимания со стороны педагога к индивидуальным особенностям детей

Сборник содержит материалы исследовательских работ и проектов обучающихся Муниципального автономного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа им. Н. И. Шарина" N 39 ГО "город Якутск", собранных по итогам их участия в республиканских и во Всероссийских научно-практических конференциях для школьников в 2023–2024 учебном году. Детские исследовательские работы, первые их попытки применить научные знания на практике, непременно могут быть полезны обучающимся, учителям общеобразовательных учреждений, педагогам дополнительного образования и другим заинтересованным лицам, занимающимся научно-исследовательской деятельностью