В данной статье авторы поставили перед собой цель - раскрыть актуальную проблему нравственного воспитания младших школьников в условиях дистанционного обучения. Для решения поставленных задач провели практическое исследование с целью выявления и развития уровня нравственной воспитанности. Подтвердили гипотезу, что развитие нравственной воспитанности младших школьников в условиях дистанционного обучения будет наиболее эффективно, если: будет разработан тематический сайт по актуальным вопросам нравственного воспитания, который является ресурсом для внеучебной работы с детьми; будет произведен отбор соответствующего учебного материала с учетом возрастных особенностей младших школьников; систематически будут использованы различные методы нравственного воспитания на уроках и во внеурочной деятельности с применением дистанционных технологий; родители учащихся будут активными пользователями учебного содержания тематического сайта, что усилит консолидацию воспитательных усилий школы и семьи.
n this article, the authors set a goal to reveal the actual problem of moral education of younger schoolchildren in the conditions of distance learning. To achieve the goal, a practical study in order to identify and develop the level of moral education was conducted. The study verified the hypothesis that the development of moral education of younger schoolchildren through distance learning will be most effective if a thematic website on topical issues of moral education, which is a resource for extracurricular work with children, is developed; if appropriate educational materials taking into account the age characteristics of younger schoolchildren are selected; if various methods of moral education are systematically used in the classroom and in extracurricular activities through remote technologies; if parents of students become active users of the educational content of the thematic site, which will strengthen the consolidation of educational efforts of the school and the family.

В рамках исследования проблемы отражена криминологическая структура личности преступника, совершившего преступление в сфере информационно-телекоммуникационных технологий: проведен анализ личности преступника за период с 2014 по 2022 годы, сформированных Информационным центром Министерства внутренних дел по Республике Саха (Якутия), согласно алгоритму формирования раздела 9 "Сведения о преступлениях, совершенных с использованием информационно-телекоммуникационных технологий или в сфере компьютерной информации" государственной статистической отчетности формы № 4-ЕГС, где общее условие отчета определено перечнем преступлений (Перечень № 25 "Преступления, совершенные с использованием (применением) информационно-телекоммуникационных технологий или в сфере компьютерной информации" Перечня статей УК РФ - далее Перечень № 25)2, введенным Генеральной прокуратурой Российской Федерации с начала 2022 года. Для выявления некоторых особенностей личности компьютерного преступника, определен возраст, пол, уровень образования, гражданство, трудоспособность и социальное положение лица, согласно сведениям статистической карточки формы № 2 "Статистическая карточка на лицо, совершившее преступление" выставленной субъектами учета. При установлении лиц, совершивших преступления в сфере информационно-телекоммуникационных технологий 1 (ИТТ) или в сфере компьютерной информации, правоохранительные органы испытывают трудности с кадровым обеспечением, ведь расследование компьютерных преступлений требует не только правовых знаний и практических криминалистических навыков, но и умений разбираться в системе ЭВМ или их сети, также необходимо материально-техническое оснащение и взаимодействие с кредитными организациями, операторами сотовой связи и интернет-сервисов. Вместе с тем основной мерой противодействия данному виду преступлений остается пока только профилактика. В целях совершенствования оперативно-служебной деятельности территориальных органов Министерства внутренних дел Российской Федерации, концентрации усилий личного состава на достижение конечных результатов при выполнении возложенных задач и реализации функций (стимулирования), внесено предложение, в части дополнения в оценочный показатель о количестве раскрытых преступлений в сфере ИТТ, переданных по подследственности без снятия с учета из других субъектов РФ.

В статье приведен конспект непосредственной образовательной деятельности с целью формирования у детей представления о разных видах транспортных средств, умения создавать объект методом 3D по программе LeGo Digital Designer.

В статье рассматривается целесообразность внедрения возможностей онлайн-обучения в арктической зоне Республики Саха (Якутия). Цель исследования - определить возможности онлайн-обучения в арктической зоне с учетом специфики региона. В качестве основных задач были изучены труды специалистов по Арктике, где авторами дается характеристика особенностей жизненного уклада, ценностных ориентиров населения Арктики; представлены результаты социологического опроса специалистов, проживающих и работающих в Арктической зоне, подтверждающие потенциал развития онлайн-обучения в республике. Предполагается, что при внедрении онлайн-обучения с его преимуществами целесообразно подходить к его реализации индивидуально.
The article discusses the feasibility of introducing online learning opportunities in the Arctic zone of the Republic of Sakha (Yakutia). The purpose of the study is to determine the possibilities of online learning in the Arctic zone, taking into account the specifics of the region. As the main tasks, the works of experts on the Arctic were studied, where the authors characterize the features of the lifestyle, value orientations of the population of the Arctic; presents the results of a sociological survey of specialists living and working in the Arctic zone, confirming the potential for the development of online learning in the republic. It is assumed that when introducing online learning with its advantages, it is advisable to approach its implementation individually.

Работа выполнена на кафедре компьютерных технологий обучения педагогического институте ФАО ГОУ ВПО "Якутский государственный университет имени М.К. Аммосова"