Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 3201 - 3210 из 11760
3201.

Количество страниц: 4 с.

Статья затрагивает актуальные вопросы поддержки профессионального развития молодых педагогов дошкольных учреждений на муниципальном уровне. От того, насколько хорошо педагоги сумеют адаптироваться к своей профессиональной деятельности и условиям жизни, зависит качество образования. Разнообразные формы работы с педагогами способствуют развитию профессионального и творческого потенциала молодых специалистов, обмену опытом, поиску инновационных технологий взаимодействия молодых педагогов в сфере образования. Одним из своевременных и актуальных шагов разработки и внедрения системы методической деятельности, направленной на создание условий для профессиональной адаптации и роста, развития профессионально значимой мотивации молодых педагогов является "Школа молодого воспитателя", способствующая повышению качества дошкольного образования. Опыт работы по профессиональному развитию молодых специалистов в районе позволяет говорить о традициях, системе работы с молодыми педагогическими кадрами, содействующей дальнейшему профессиональному становлению начинающего педагога и повышению его профессиональной компетентности.

Ушакова, А. В. Управление системой поддержки профессионального развития молодых педагогов в муниципальном районе / А. В. Ушакова ; МКУ "Департамент образования МР "Алданский район" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 23-26.

3202.

Количество страниц: 3 с.

Определяющим условием успешности деятельности образовательного учреждения является обеспеченность организации квалифицированными кадрами. От того, насколько хорошо молодые педагоги сумеют адаптироваться к своей профессиональной деятельности, напрямую зависит качество образовательных услуг. Проблема взращивания молодых профессионалов является особо актуальной в настоящее время и требует поиска особо эффективных стратегий в решении данного вопроса. Одним из возможных путей решения проблемы является организация системы группового наставничества и реализация его в различных формах взаимодействия. Групповое наставничество способствует повышению профессиональной компетенции молодых педагогов, развитию всего педагогического коллектива в целом, обеспечивая развитие потенциальных возможностей и способностей всех педагогов и их активное включение в современную инновационную деятельность.

Якимчук, Н. В. Система группового наставничества в образовательном учреждении как эффективная стратегия становления молодых педагогов / Н. В. Якимчук, О. В. Кийко, О. А. Кондрати ; МДОУ "N 52 "Рябинушка" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 20-22.

3203.

Количество страниц: 2 с.

Наставничество в образовательной организации - серьезный и ответственный процесс, в основе которого лежит не только восполнение того или иного образовательного, профессионального дефицита молодого специалиста, но и в первую очередь, его успешная профессиональная адаптация. Статья посвящена методическому сопровождению процесса наставничества по направлению "педагог-педагог" в дошкольной образовательной организации.

Кириллина, М. П. Методическое сопровождение процесса наставничества в дошкольной образовательной организации / М. П. Кириллина, Т. В. Колмогорова ; МБДОУ Центр развития ребенка -детский сад N 7 "Остров сокровищ" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 18-19.

3204.

Количество страниц: 4 с.

Статья посвящена профессиональной адаптации учителя в общеобразовательной организации. Раскрывается понятие "профессиональная адаптация", приводятся ее структура, признаки, этапы процесса адаптации. Авторы приходят к выводу, что профессиональная адаптация учителя - это непрерывный, целостный, динамичный, процесс, который играет решающую роль в успешном профессиональном педагогическом становлении молодых учителей.

Абрамова, Д. Г. Профессиональная адаптация учителя в общеобразовательной организации / Д. Г. Абрамова, Н. Г. Кононова ; АОУ РС(Я) ДПО "Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II", МБОУ "Булгунняхтахская средняя общеобразовательная школа им. С. П. Ефремова" //Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 14-17.

3205.

Количество страниц: 2 с.

В данной статье рассматривается концепция внедрения методологии наставничества в современное российское образовательное пространство. Показаны основные формы и стороны наставничества. Рассмотрены пути совершенствования наставничества.

Толстых, Г. В. Концепция внедрения методологии наставничества в образование РФ: опыт и проблемы развития / Г. А. Толстых ; Арктический научно-исследовательский центр РС(Я) // Народное образование Якутии. - 2022. - N 3 (124). - С. 9-10.

3206.

Количество страниц: 4 с.

В статье описаны методические формы работы с начинающими педагогами. Авторы отмечают, что научно-методическое сопровождение способствует интенсификации процесса становления профессионализма молодого учителя. В результате чего, молодой специалист приобретает самостоятельность и проявляет творческий подход к учебно-воспитательной деятельности, стремится к профессиональному росту.

Павлов, Н. М. Современные формы сопровождения молодого педагога / Н. М. Павлов, Д. Г. Абрамова ; АОУ РС(Я) ДПО "Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 3 (124). - С. 5-8.

3207.

Издательство: Сайдам

Год выпуска: 2008

Количество страниц: 68 с.

В книгу собраны воспоминания о жизни и трудовой деятельности ветерана партии, труда и тыла, известном руководителе вилюйского региона 40-50-х гг. 20 века А. С. Гольдмане. Книга приурочена к 100-летию со дня рождения
3208.

Количество страниц: 3 с.

В настоящее время актуальность внедрения форм и методов нетрадиционной направленности в физическом развитии дошкольников обретают особую актуальность для дошкольных образовательных учреждений. Благодаря элементам акробатики и упражнениям, входящим в этно-физкультминутку, у детей улучшается осанка, развиваются физические качества, усиливается обмен веществ в организме, развивается произвольное внимание и память.

Чемпина, С. И. Использование этно-физкультминуток в физкультурно оздоровительной работе детского сада / С. И. Чемпина ; МБДОУ "Центр развития ребенка - детский сад "Улыбка" им. П. И. Борисова // Народное образование Якутии. - 2022. - N 3 (124). - С. 144-146.

3209.

Количество страниц: 2 с.

Данное занятие проводится с группой детей подготовительного дошкольного возраста. Тематическое занятие знакомит с устройством трех миров в якутском эпосе Олонхо, на примере символа триединства Аал Луук мас. Занятие рекомендовано воспитателям и педагогам дошкольных образовательных учреждений.

Толстоухова, Н. К. "Аал луук мас нөҥүө олонхо үс дойдутун билиһиннэрии" : (улахан бөлөх иитиллээччилэригэр дьарык барыла) / Н. Д. Толстоухова ; МБДОУ "Центр развития ребенка - детский сад "Чуораанчык" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 3 (124). - С. 142-143.

3210.

Количество страниц: 2 с.

Игра с песком, формируя самостоятельную предметную деятельность, способствует уникальной возможности исследовать свой внутренний мир и создает ощущение свободы и безопасности, возникающих в процессе общения. Занятие "Путешествие в волшебную страну песка" развивает активность и любознательность детей в процессе познавательной деятельности в игре.

Терютина, Е. Д. "Путешествие в волшебную страну пес" / Е. Д. Терютина ; МБДОУ "Детский сад присмотра и оздоровления "Ыллык" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 3 (124). - С. 140-141.