Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 51 - 60 из 374
51.

Ответственность: Сентизова Мария Ивановна (Составитель), Кладкин Николай Николаевич (Составитель), Сентизова Евгения Ивановна (Составитель), Бугаева Любовь Прохоровна (Составитель), Васильева Марианна Ивановна (Составитель), Гурьева Аграфена Валентиновна (Составитель), Платонова Лариса Леонидовна (Составитель), Протодьяконова Марианна Николаевна (Составитель)

Издательство: Издательский дом СВФУ

Год выпуска: 2019

Количество страниц: 48 с.

В методических рекомендациях изложена система оценки физической подготовленности студентов 1-3 курсов основной, подготовительной и специальной медицинских групп по дисциплинам (модуля) "Физическая культура и спорт" и "Физическая культура". Предназначены для преподавателей кафедры физического воспитания СВФУ им. М. К. Аммосова, работающих со студентами всех направлений (специальностей) подготовки, также могут быть использованы преподавателями других вузов и студентов

Балльно-рейтинговая система оценки физической подготовленности студентов по дисциплинам "Физическая культура и спорт" и "Физическая культура": методические рекомендации / составители: М. И. Сентизова, Н. Н. Кладкин, Е. И. Саввинова и др. ; рецензенты: А. Е. Тарасов, А. Т. Прокопьев. – Якутск : Издательский дом СВФУ, 2019. – 43 с. ; 20 см. Библиогр.: с. 43 (10 назв.). – ISBN 978-5-7513-2715-6 : 200 р. – 50 экз.

53.

Ответственность: Алексеева Ольга Ивановна (Редактор), Павлова Надежда Анатольевна (Прочие), Королева Ольга Валерьевна (Прочие)

Издательство: Институт мерзлотоведения им. П. И. Мельникова СО РАН

Год выпуска: 2019

Количество страниц: 154 с.

В пособии на основе новых нормативных документов освещены главные этапы защиты диссертационного исследования: подготовка автореферата и диссертации, ее оформление и публичная защита. Охарактеризованы получение заключения по месту подготовки диссертации, предварительная экспертиза в совет, публичная защита и оформление документов после нее. Пособие будет полезно аспирантам, соискателям ученых степеней, их руководителям и консультантам, а также всем научным сотрудникам

Шац, М. М. Диссертационная работа. Подготовка, оформление, защита : (справочно-методическое пособие) / М. М. Шац, А. А. Шестакова ; ответственный редактор О. И. Алексеева ; [рецензенты: Н. А. Павлова, О. В. Королева] ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное учреждение науки, Институт мерзлотоведения им. П. И. Мельникова Сибирского отделения РФ. – Изд. 4-е, расшир. и доп. – Якутск : Институт мерзлотоведения им. П. И. Мельникова СО РАН, 2019. – 150, [1] с. ; ISBN 978-5-93254-185-2

54.

Количество страниц: 10 с.

В статье раскрывается проблема духовного воспитания студентов в условиях поликультурного образовательного пространства Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова (СВФУ), крупнейшего в Дальневосточном округе Российской Федерации образовательного, научного и культурного центра, выступающего в роли драйвера социально-экономического развития региона. Духовное совершенствование будущих профессиональных специалистов самых различных областей жизнедеятельности человека представлено в аспекте формирования личностных ценностей студентов гуманитарного профиля. Описывается значимость личности святителя Иннокентия (Вениаминова) — первого православного епископа Камчатки, Якутии, Приамурья и Северной Америки для духовного становления будущих учителей, филологов, журналистов, менеджеров рекламы и связей с общественностью. Жизнь, служение, труды святителя оказывают значительное влияние на студенческую молодежь СВФУ при условии систематической воспитательной работы преподавателей вуза с опорой на плоды деятельности Иннокентия (Вениаминова), с интеграцией его наследия в образовательный процесс. Также в статье представлен анализ результатов опроса обучающихся 2–4 курсов направления 44.03.05 ҺПедагогическое образование (с двумя профилями подготовки)һ филологического факультета Северо-Восточного федерального университета о проблемах, наиболее волнующих современную студенческую молодежь

Залуцкая, С. Ю. Духовные ориентиры в образовательной среде федерального университета / С. Ю. Залуцкая // Сборник трудов Якутской духовной семинарии. - 2022. - Вып. 15-16. - С. 14-23.
DOI: 10.24412/2686-9497-2022-15-16-14-23

55.

Количество страниц: 2 с.

В данной статье рассматриваются теоретические основы управления информационными ресурсами и понятия информационных систем. Выделяются основные направления стандартизации информационных ресурсов в данное время и приоритетные задачи сферы образования в области информационных технологий.

Кайгородов, С. П. Анализ экономической составляющей образовательных информационных ресурсов / С. П. Кайгородов, С. Н. Сокольников ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Научный электронный журнал Меридиан. - 2017. - N 2 (5). - C. 18-19.

56.

Количество страниц: 6 с.

Целью данной статьи является попытка трансформации воинских/боевых традиций и ритуалов, согласно условиям воспитательно-образовательного пространства ОО командного типа, их систематизации и представления в таких сферах деятельности, как быт, воспитание, обучение. Задачи статьи: рассмотрение сущности интегративного понятия "традиция"; определение взаимосвязи между общепринятыми формами традиций и ритуалов флотского быта, обучения и воспитания и формами их реализации в ОО командного типа. Использованы методы обобщения и систематизации, а также сравнительный и сопоставительный методы. Авторы приходят к выводу, что конструктивное освоение, соблюдение и развитие флотских ритуалов и традиций, являющихся непреложной основой уклада жизни ОО командного типа, позволяют не только выработать механизм трансляции опыта и априори обеспечить преемственность поколений, но и интерпретировать в сознании воспитанников программу необходимого социального поведения, составляющего алгоритм всей служебной деятельности будущих специалистов водного транспорта.

Павлов, Д. И. Формы реализации флотских традиций и ритуалов как основы уклада жизни образовательной организации командного типа = Forms of implementing fleet traditions and rituals as a basis of life for a team type educational organization / Д. И. Павлов, А. Д. Николаева ; Якутский институт водного транспорта - филиал ФГБОУ ВО "Сибирский государственный университет водного транспорта", Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Глобальный научный потенциал. – 2021. – N6-123. – С. 45-50.

57.

Количество страниц: 3 с.

Целью работы является определение возможных путей применения междисциплинарного подхода в образовательном процессе в вузе. Для изучения функциональной анатомии мышц при занятиях национальным видом спорта Һмас-рестлингһ проведено междисциплинарное занятие на стыке дисциплин ҺАнатомия человекаһ и ҺФизическая культураһ с привлечением знаний из области лингвокультурологии. Проведенное междисциплинарное занятие позволяет повысить познавательную деятельность студентов, помогает дополнить и расширить представления по конкретной теме знаниями из других областей, учит рассматривать любой процесс с позиции многообразия взаимосвязей и взаимозависимостей.

Гурьева, А. Б. Из опыта междисциплинарного взаимодействия в образовательном процессе в вузе (анатомия и физическая культура) = From the experience of interdisciplinary interaction in the educational process at the university (anatomy and physical education) / А. Б. Гурьева, Л. П. Бугаева ; Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова // Глобальный научный потенциал. – 2021. – N5 (122). – С. 60-62.

58.

Количество страниц: 4 с.

Целью исследования является определение основных метакомпетенций, которые будут востребованы в ближайшем будущем. Задачей исследования является определение и раскрытие сути выявленных метакомпетенций. Гипотеза исследования: востребованность специалиста будет выше, если развить в себе 11 отраженных в статье метакомпетенций. Методы исследования: обзор и анализ психолого-педагогической и экономической литературы, сопоставление, сравнение, синтез. Результатом проведенного исследования стало выявление 11 метакомпетенций, которыми должен обладать специалист будущего.

Игнатьев, В. П. Топ-11 метакомпетенций будущего / В. П. Игнатьев, А. А. Дармаева ; Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова // Глобальный научный потенциал. – 2021, N4-121. – С. 151-154.

59.

Количество страниц: 26 с.

Описаны примеры международных самоокупаемых проектов, опыт разработки, реализации или попытки реализации которых представляют интерес для творческих и деловых кругов, а также для общественных и политических деятелей.

Томский, Г. В. Международные самоокупаемые и имиджевые творческие проекты / Томский Г. В. ; Международная академия КОНКОРД // Concorde. – 2016. – N 2. – С. 79-98.

60.

Количество страниц: 4 с.

Наличие знаний о стране изучаемого языка представляет собой один из важных компонентов коммуникации. Целью авторов данной статьи является демонстрация методов и приемов формирования коммуникативной, лингвострановедческой и лингвокультурологической компетенций иностранных студентов на занятиях РКИ. Задачами являются: анализ специфики обучения русскому языку как иностранному с включением регионального компонента в федеральном университете; показ диалоговых технологии на занятии по теме ҺХолодһ; включение концепта "снег" в ход урока, целью которого явилось изучение региона, его климата, условий жизни, достопримечательностей культуры, природных парков, традиций, знакомство с якутским фольклором. Использованы следующие методы: наблюдение, сравнение, эксперимент. В результате проведенных занятий у иностранных студентов повысился интерес не только к изучению русского языка, но и к нашему северному региону.

Леханова, К. Н. Обучение русскому языку как иностранному: этнокультурный компонент / К. Н. Леханова, Н. И. Никонова ; Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова // Глобальный научный потенциал. – 2018. – N12 (93). – С. 132-135.