Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 51 - 60 из 308
52.

Количество страниц: 3 с.

В настоящее время в российской методике обучения английскому языку, так же как и за рубежом, преимущество отдается коммуникативному подходу. А коммуникация возможна лишь при наличии языковой компетенции, основу которой составляют грамматические навыки и умения. Обучение грамматическому аспекту английского языка с использованием коммуникативного подхода является эффективным методом изучения английского языка и способствует использованию грамматических правил уже в процессе коммуникации. Currently, in the Russian method of teaching English, as well as abroad, the priority is given to the communicative approach. Communication is possible only with language competence, the basis of which is grammatical skills and abilities. Teaching the grammatical aspect of the English language using a communicative approach is an effective method of learning English and promotes the use of grammatical rules already in the communication process.

Михайлова, А. В. Обучение грамматическому аспекту английского языка с использованием коммуникативной методики / А. В. Михайлова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Научный электронный журнал Меридиан. - 2020. - N 19 (53). - C. 75-77.

53.

Количество страниц: 4 с.

Миронов, Э. Ю. Применение технологии виртуальной и дополненной реальности в процессе обучения СПО / Э. Ю. Миронов, А. К. Миронова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Научный электронный журнал Меридиан. - 2019. - N 13 (31). - C. 105-107.

54.

Количество страниц: 3 с.

Березкина, А. Ю. Реализация адаптированной программы подготовки специалистов среднего звена / А. Ю. Березкина, Л. В. Степанова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Научный электронный журнал Меридиан. - 2019. - N 4 (22). - C. 9-11.

55.

Количество страниц: 3 с.

Нимарицына, О. Ф. Сущность правового образования / О. Ф. Нимарицына, Б. В. Иванов ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Научный электронный журнал Меридиан. - 2019. - N 4 (22). - C. 3-5.

56.

Количество страниц: 3 с.

Михайлова, А. В. Формирование стратегий чтения на основе самостоятельной работы студентов с иноязычным текстом / А. В. Михайлова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Научный электронный журнал Меридиан. - 2019. - N 15 (33). - C. 354-356.

57.

Количество страниц: 8 с.

Яковлева, С. В. Применение народного орнамента при создании интерьерных украшений в технике точечной росписи / С. В. Яковлева ; ГАПОУ РС(Я) "Намский педагогический колледж технологии и дизайна им. И. Е. Винокурова" // Научный электронный журнал Меридиан. - 2019. - N 3 (21). - C. 54-56.

58.

Издательство: Якутский педагогический колледж им. С. Ф. Гоголева

Год выпуска: 2016

Количество страниц: 88 с.

Подготовка и защита выпускной квалификационной работы является обязательной частью основной образовательной программы специальности и направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) СПО. Методические рекомендации отражают общие требования к выпускной квалификационной работе специалиста среднего звена - воспитателя детей дошкольного возраста, требования к ее содержанию, объему и структуре, научному руководству, критериям оценивания. Рекомендациями также определяется порядок и особенности работы над выпускной квалификационной работой с учетом требований ФГОС СПО, и требования к оформлению, представляемым к защите дипломной работы (проекта)
59.

Издательство: Якутский педагогический колледж им. С. Ф. Гоголева

Год выпуска: 2016

Количество страниц: 76 с.

Методические рекомендации отражают общие требования к выпускной квалификационной работе (проекту) специалиста среднего звена - учителя музыки, музыкального руководителя, требования к ее содержанию, объему и структуре, научному руководству, критериям оценивания. Подготовка и защита выпускной квалификационной работы является обязательной частью основной образовательной программы специальности и направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) СПО