В во втором томе трехтомного сборника научных трудов представлены работы по социально-экономическим и демографическим проблемам развития коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, выполненные в Институте социологических исследований АН СССР и Институте экономики комплексного освоения природных ресурсов Севера СО АН СССР

Сборник содержит материалы научно-практической конференции "Практика и опыт работы субъектов Дальневосточного федерального округа по проведению второго Международного десятилетия коренных народов мира", состоявшейся в г. Якутске 8-10 августа 2012 года. Сборник предназначен для специалистов органов государственного управления, научных работников и всех кто интересуется вопросами устойчивого развития коренных малочисленных народов Севера

Книга содержит эскизные наброски по основаниям и практическому применению девятерично-матричного (новемологического) метода систематизации знания, сообразно природе человеческой способности к запоминанию. При необходимости, предложенная таблица умножения может служить своеобразным инструментом для проведения умножения (деления) в уме чисел большего порядка, чем даже на 16-ти разрядных компьютерах и калькуляторах, может быть пригодной для других математических операций. В качестве предложений к "знаниям как таблицы умножения" в издание включены примеры применения метода и в других областях знаний, требующих, по мнению специалистов, скорейшего освоения, накопления и обобщения полученного опыта для подготовки последующего массового издания методических пособий. Большинство рекомендаций к практическим приложениям метода включены по итогам их обсуждения со специалистами во время проведения международных конгрессов по логике, методологии и философии науки в Швеции и Италии, всемирных философских конгрессов в Москве и США, многих отечественных научных форумов. Для специалистов, занимающихся методологическими проблемами образования, исследовательской и управленческой деятельности, а также для преподавателей, аспирантов, студентов, учащихся и родителей, интересующихся новшествами эвристического плана в образовании