Практика наставничества как эффективное средство профессионального развития молодых специалистов = Mentoring practice as an effective means of professional development of young specialists
Статья в журнале
Русский
371.213.3(571.56-22)
наставничество; профессиональное развитие; компетентность; эффективное обучение; сотрудничество; mentoring; professional development; competence; effective learning; collaboration
Народное образование. Педагогика / Общеобразовательная школа. Педагогика общеобразовательной школы
Народное образование Якутии: общественно-педагогический журнал. – 2023. – 2 (127)
С. 46-47
Народное образование Якутии: общественно-педагогический журнал
Якутск, Институт развития образования и повышения квалификации
Основан в 1992 г.
Выходит 4 раза в год на рус. и якут. яз.
0869-429Х (print)
Первый номер общественно-педагогического журнала вышел в январе 1992 года по инициативе Ассоциации народной педагогики Якутии, учрежденной незадолго до этого. Целью стало широкое обсуждение проблем дальнейшего развития системы образования, педагогической науки, доведение до читателей нормативных правовых документов, пропаганда передового педагогического опыта, объединение усилий семьи и образовательных учреждений в возрождении прогрессивных народных традиций воспитания детей. Сегодня журнал является катализатором инновационных изменений, распространителем опыта лучших педагогических практик, обеспечивая открытость и доступность происходящих в сфере образования процессов. В целях сбора статей осуществляется рассылка письма руководителям, специалистам, педагогам муниципальных органов управления образованием, образовательных организаций общего, дополнительного и профессионального образования, где также представляются основные направления содержания ключевых тем журнала, сроки представления статей и технические требования к подготовке статей в журнал.
В РИНЦ учитываются отдельные статьи
Народное образование Якутии : общественно-педагогический журнал / учредители: Министерство образования Республики Саха (Якутия), Институт повышения квалификации работников образования Республики Саха (Якутия), Ассоциация народной педагогики Якутии ; редакционный совет: М. П. Федоров (главный редактор) и др. – 1992-. – Якутск : Институт развития образования и повышения квалификации, 1992 -. – Выходит ежеквартально. – ISSN 0869-429Х (print). – 2023, N 2 (127) – 86 c.
Nowadays, the issue of mentoring has become relevant again. Support for young professionals isone of the main goals of educational policy. Mentoring isthe most important and successful method that contributesto the professional adaptation of teachers, the conditionsfor improving their pedagogical qualifications. The mostimportant periods of adaptation of a teacher as a professional are the first two years of work in the teaching staff.It is during this period that the role of a mentor is important, a person who has certain experience and knowledge, a high level of communication, who seeks to help ayoung teacher acquire the necessary experience sufficientto master the profession. Properly chosen forms of methodological support will allow novice teachers to reveal theircreative abilities, activity and organizational capabilities.
Молчанова, Л. Н. Практика наставничества как эффективное средство профессионального развития молодых специалистов / Л. Н. Молчанова ; МБОУ "Средняя общеобразовательная школа п. Витим" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 2 (127). - С. 46-47.
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Организация воспитания и образования. Школоведение,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Организация воспитания и образования. Школоведение.
Войдите в систему, чтобы открыть документ