Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 61 - 70 из 2111
62.

Издательство: Саха сиринээҕи кинигэ издательствота

Год выпуска: 1991

Количество страниц: 71 с.

В пособии разработаны вопросы организации уроков внеклассного чтения по родной литературе в средних классах якутской школы
65.

Издательство: Саха сиринээҕи кинигэ издательствота

Год выпуска: 1985

Количество страниц: 146 с.

В пособии в виде отдельных очерков освещены основные вопросы изучения родной литературы в 4-7 классах якутской школы
66.

Издательство: Кинигэ издательтвота

Год выпуска: 1981

Количество страниц: 104 с.

В пособии рассмотрены вопросы изучения олонхо в школе, даются примерные разработки уроков, внеклассных занятий, методические советы учителю
68.
Автор:
Ивашковский Станислав Николаевич
Заглавие: Микроэкономика

Издательство: Дело

Год выпуска: 1998

Количество страниц: 415 с.

Учебник представляет собой полный курс микроэкономической теории. Доступность учебного материала сочетается в ней с раскрытием содержания практически всех основных разделов современной микроэкономики. В каждой главе выделяются наряду с теоретической частью ключевые понятия, вопросы для обсуждения, задачи, упражнения и тесты, рекомендуемая литература. В конце приведен обширный словарь основных микроэкономических терминов
69.
Автор:
Козлова Светлана Акимовна

Издательство: Академия

Год выпуска: 2000

Серия, номер выпуска: Педагогическое образование

Количество страниц: 415 с.

В пособии раскрываются основные вопросы дошкольной педагогики с учетом новейших психопедагогических исследований в нашей стране и за рубежом. Кроме того, в пособие включена дополнительная информация для любознательных, педагогические задачи, практические творческие задания, имеющие целью проверку усвоенных знаний
70.
Авторы:
Кукушин Вадим Сергеевич, Миронова Татьяна Владимировна, Зайцева Инна Александровна

Издательство: МарТ

Год выпуска: 2003

Количество страниц: 461 с.

В учебном пособии дано понятие управления и педагогического менеджмента; освещена организация школьного дела в деятельности русских педагогов; сформулированы функции педагогического управления; изложены особенности управления методической, воспитательной и научно-исследовательской работой в школе; освещены проблемы повышения квалификации педагогических работников, управленческой культуры и экспертной оценки качества работы руководителей