Новые поступления 41 - 50 из 66
41.

Издательство: издательство ИРО и ПК

Год выпуска: 2013

Серия, номер выпуска: Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы

Количество страниц: 140 с.

Данный сборник предназначен для расширения методического багажа в области организации внеклассной работы в условиях реализации ФГОС. Раскрывается модель формирования компетентностей обучающихся и образовательные возможности среды в сельской гимназии
42.

Издательство: издательство ИРО и ПК

Год выпуска: 2013

Серия, номер выпуска: Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы

Количество страниц: 156 с.

В данном сборнике освещены результаты работы федеральной стажировочной площадки Республики Саха (Якутия) за 3 года (2011-2013 гг.) по направлениям "Достижение во всех субъектах РФ стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" и "Модернизация муниципальной системы дошкольного образования" по темам СП "Моделирование образовательных систем на основе социокультурного подхода" и "Развитие вариативных форм и моделей дошкольного образования", нормативно-правовые документы СП, модели образовательных систем, разработанные на основе социокультурного подхода
43.

Издательство: издательство ИРО и ПК им. С. Н. Донского-II

Год выпуска: 2013

Количество страниц: 108 с.

Учебно-методический комплект окажет практическую помощь педагогическим работникам дошкольных образовательных учреждений по построению индивидуальной траектории развития ребенка
44.

Издательство: [б. и.]

Год выпуска: 2015

Количество страниц: 180 с.

Проект "Виртуальная книга памяти "Мы - наследники Великой победы!" посвящен ветеранам и участникам Великой Отечественной войны - тем, кто воевал на фронтах, кто томился в концлагерях, трудом ковал победу в тылу, партизанах, блокадниках Ленинграда. Проект задуман не просто как электронная версия книги, а предполагает участие широкого круга лиц, которые могут поделиться рассказами о своих близких и родных, чьи имена включены вэту книгу
45.

Издательство: РИО ДДН им. А. Е. Кулаковского

Год выпуска: 2016

Количество страниц: 80 с.

В брошюре предложены рекомендации, основанные на многолетнем опыте работы с ансамблями и народными коллективами, по обучению традиционному исполнительскому мастерству
46.

Издательство: "MayaPrint"

Год выпуска: 2016

Количество страниц: 60 с.

О наблюдении и изучении над лекарственными растениями Якутии учениками 3 "а" класса Саха гимназии
47.

Год: 2016

У аллаиховских эвенов функционирует сюжет о деве-лебеди – мифологическая сказка о добыче брачного партнера в лице волшебной девы-лебедя – отмечен практически у всех локальных групп эвенов, в том числе и у аллаиховских эвенов. Запись сюжета была сделана Х. И. Дуткиным от Е. В. Едукина (Дуткин 1996, 21-28). Особое место занимают сюжеты кумулятивного характера, в частности, сюжет о птичке характеризующийся специфическим композиционным и стилевым построением. Сохраняет живое бытование. Данный нимкан записан у аллаиховских эвенов в нескольких вариантах. Данный вариант нимкана записан от Максима Ильича Дуткина в 2016 году
48.

Издательство: ООО РИЦ "Офсет"

Год выпуска: 2017

Количество страниц: 64 с.

В сборнике представлены стихотворения учеников З-б класса МОБУ Саха гимназия г. Якутск, собранные в течение двух лет их классным руководителем Ингой Валерьяновной Хомподоевой. В своих маленьких, словно нанизанные на нить бисер, стихах дети отражают свое видение мира, красоту природы, любовь к близким и Родине
50.
Авторы:
Коренблит Станислав Соломонович, Арушанова Алла Генриховна, Габышева Феодосия Васильевна, Лебедева Надежда Николаевна

Издательство: Ахсаан

Год выпуска: 2017

Количество страниц: 380 с.

Практико-ориентированная монография освещает проблему формирования предпосылок грамотности в контексте общего речевого развития дошкольника в полилингвальной социальной ситуации Республики Саха (Якутия). Знакомит с парциальной программой и инновационной образовательной технологией "Веселый день дошкольника" ("ВеДеДо"), реализующей требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования относительно развития речи как средства общения, формирования аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте, индивидуализации образования, обеспечения дошкольнику позиции субъекта в образовательном процессе. Отражает результаты коллективного исследования научных сотрудников Российской академии образования, педагогов-практиков Москвы и Республики Саха (Якутия)