Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 2871 - 2880 из 2973
2871.
Автор:
Дьяченко В.К.

Издательство: Педагогика

Год выпуска: 1989

Количество страниц: 160 с.

В монографии в свете перестройки школы анализируется теория общих форм организации учебного процесса, направленная на повышение его эффективности путем перехода к коллективному способу обучения, в ходе развития его организационной структуры
2872.
Автор:
Коменский Я.А.

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1955

Количество страниц: 652 с.

2873.
Автор:
Азаров Ю.П.

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1985

Количество страниц: 448 с.

Автор, доктор педагогических наук Ю.П. Азаров, в прошлом учитель, руководитель школы, на основе многолетнего опыта и исследовательской работы раскрывает вопросы теории и практики комплексного подхода к воспитанию, и в частности целостный процесс воспитания всесторонне развитой личности, подготовки учащихся к жизни
2874.
Автор:
Галуцкий Г. М.

Год выпуска: 2001

Количество страниц: 322 с.

В книге изложены общие понятия, определения и принципы организации элементов и подсистем хозяйственного механизма в сфере культуры
2876.

Издательство: ЯГУ

Год выпуска: 1996

Количество страниц: 34 с.

Пособие предназначено для студентов ФЯФ и К, ИЮФ, а также для всех, кто владеет немецким языком и интересуется этнографией и культурой народов Республики Саха (Якутия)
2877.

Издательство: ЯГУ

Год выпуска: 1993

Количество страниц: 50 с.

Пособие предназначено для студентов ИЮФ, ФЯФиНК и для всех, кто владеет немецким языком и интересуется этнографией и культурой народов Республики Саха (Якутия)
2878.
Авторы:
Жижина А. Д., Клумбите Д. А., Курдюмова Тамара Федоровна

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1984

Количество страниц: 312 с.

В пособии рассмотрены задачи преподавания русской литературы в национальной школе и ее роль в учебно-воспитательном процессе, структура урока, изучение биографии писателя, анализ произведений (по жанрам), изучение теоретико-литературных понятий, система работы по развитию устной и письменной речи, применение средств наглядности, внеклассная работа. Особое внимание уделено решению задач активизации учебной деятельности школьников, развитию речи, умений и навыков анализа, внеклассной работе по преподаванию русского языка и литературы в национальной школе