Специальные подборки
Издания подборки 1 - 10 из 286
1.
Автор:
Дмитриев Юрий Арсеньевич

Издательство: Искусство

Год выпуска: 1978

Количество страниц: 60 с.

2.
Автор:
Верзилин Николай Михайлович

Издательство: Народная асвета

Год выпуска: 1982

Количество страниц: 248 с.

3.
Автор:
Можейко Игорь Всеволодович
Заглавие: Другие 27 чудес

Издательство: Главная редакция восточной литературы, Наука

Год выпуска: 1969

Количество страниц: 264 с.

Древние греки считали, что чудес света - семь. В этой книге рассказывается о других двадцати семи шедеврах, не известных эллинам. Читатель узнает об истории создания и судьбе выдающихся памятников культуры народов Азии: о великих городах Сирии и Ливана, о чудесах индийского зодчества и бирманских пагодах, о Великой китайской стене и мечетях Средней Азии, об Ангкоре — столице древней Камбоджи...
6.
Авторы:
Нейхардт Александра Александровна, Шишова Ирина Александровна

Издательство: Наука [Ленинградское отделение]

Год выпуска: 1966

Количество страниц: 160 с.

7.

Издательство: Знание

Год выпуска: 1976

Серия, номер выпуска: Педагогика и психология

Количество страниц: 72 с.

В брошюре излагаются психологические основы первоначального обучения чтению. Теоретические принципы и новая методическая система обучения чтению разрабатывались автором и проверялись экспериментально в течение десятилетий. На основе новых принципов созданы буквари в ряде национальных республик СССР и за рубежом
8.
Автор:
Устиев Евгений Константинович

Издательство: Книжное издательство

Год выпуска: 1985

Серия, номер выпуска: Первопроходцы

Количество страниц: 244 с.

9.
Автор:
Бахтин Владимир Соломонович

Издательство: Детская литература

Год выпуска: 1982

Серия, номер выпуска: Школьная библиотека

Количество страниц: 200 с.

Рассказы о жанрах фольклора, о встречах с интересными исполнителями, о собирателях фольклора
10.
Автор:
Краковский Александр Петрович

Издательство: Педагогика

Год выпуска: 1970

Количество страниц: 278 с.

В книге освещается содержание возрастного, полового и типологического в личности младшего и старшего подростка. Выясняются причины отклонений от нормы в поведении учащихся V—VII классов, а также намечаются меры предупреждения этих явлений. Рассматривается психологическая концепция личности, на основе которой раскрываются особенности индивидуального подхода как к младшему, так и к старшему подростку. В работе использован материал, собранный в процессе длительного изучения учащихся средних классов. Книга адресована учителям, студентам педвузов, научным сотрудникам и родителям