Данная Грамматика предназначена для специалистов в области германистики и призвана помочь в серьезном изучении немецкого языка. Она базируется на опыте преподавания лингвистики в вузах Германии и Австрии, а также преподавания германистики и немецкого языка как иностранного в университетах Северной и Восточной Европы. Системное изложение материала начинается с минимальных единиц - фонем и графем. Центральное место (главы 3-8) занимает рассмотрение слов, а именно тех правил, закономерностей и моделей, по которым слова в предложении изменяются морфологически, комбинируются и синтаксически соотносятся друг с другом. Главы 9-12 посвящены грамматике разных типов текстов: их формальной структуре и содержательным компонентам, вариативности текстообразования и разнообразным способам языкового выражения. В качестве примеров используются тексты устного повседневного общения, художественной литературы, специальные тексты.
Таким образом, данная Грамматика описывает и объясняет не только «традиционные» для такого рода работ «звуки и формы», но и орфографию, грамматические аспекты словообразования и фразеологии, лингвистику текста. В заключительных главах автор обращается к проблеме «Грамматика и стиль» и предлагает обзор грамматических особенностей функционально-стилистических типов речи. Логическим завершением является объёмный глоссарий, в котором доступно толкуются используемые в Грамматике термины

Учебное пособие представляет собой систематическое изложение всех разделов программы курса методики преподавания иностранных языков в школе. В ходе изложения материала в каждой из глав учебника дается краткий анализ понятий и определений методических категорий, описывается современное состояние изучения проблемы. Содержание учебника, ориентированное на раскрытие методических основ формирования у учащихся навыков и умений практического владения иностранным языком, учитывает также общеобразовательные и воспитательные цели изучения иностранных языков

Предлагаемый учебник содержит базовые знания по фонетике, лексике, грамматике китайского языка, а также китайской письменности. В состав уроков входит систематически изложенный грамматический материал, тексты, упражнения, сведения по иероглифике, дополнительная информация. Учебник сопровождается аудиоприложением (1CD), а также Прописями для отработки навыков письма на китайском языке. Издание адресовано широкому кругу лиц, изучающих китайский язык на начальном этапе

В книге определяются психологические основы нового личностно-деятельностного подхода к обучению иностранному языку, обосновывается эффективность учебного сотрудничества и педагогического общения учителя и учащихся, анализируются психологические основы организации учебной деятельности школьников, приводится психологический анализ основных функций урока, рассматриваются психологические условия, обеспечивающие более высокую учебную мотивацию, прочность усвоения и коммуникативно-практическую направленность процесса обучения

Цель пособия - познакомить учителей с основными психологическими механизмами, имеющими место при обучении говорению на иностранном языке. Автор дает психологический анализ говорения как вида речевой деятельности, а также выявляет особенности знаний, умений и навыков в общей структуре говорения. Подробно освещен вопрос о формировании и формулировании мысли на иностранном языке, а также даны психологическая схема порождения речевого высказывания и особенности фонетического и грамматического структурирования

Учебное пособие подготовлено для студентов ССУЗ для домашнего чтения или в рамках факультативного курса. Оно также может быть использовано в старших классах средней школы, на факультативных занятиях, для самостоятельной подготовки в ВУЗы по краеведческим темам