Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 31 - 40 из 93
31.

Количество страниц: 3 с.

Статья посвящена проблеме духовно-нравственного воспитания одаренного ребенка посредством интегрированных занятий. Ведь духовно-нравственное воспитание - это главное направление воспитания детей дошкольного возраста.

Наглы, М. А. Духовно-нравственное воспитание одаренных детей посредством интегрированных занятий / М. А. Наглы ; МБДОУ "Центр развития ребенка - детский сад N 7 "Звездочка" // Научный электронный журнал Меридиан. - 2018. - N 2 (13). - C. 3-5.

32.

Количество страниц: 5 с.

В статье рассматривается социализация детей с ограниченными возможностями здоровья как актуальная проблема коррекционной педагогики. Представлен опыт творческого коллектива "Бусинка" как основы создания и развития совместной деятельности детей, направленной на достижение общих целей.

Дуброва, Н. А. Социализация младших школьников с ОВЗ через коллективно творческую деятельность коллектива "Бусинка" / Н. А. Дуброва, Н. П. Мигунова, Е. Н. Пешкова ; МКОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида п. Нижний куранах // Научный электронный журнал Меридиан. - N 2 (5). - 2017, N 2 (5).

36.

Количество страниц: 3 с.

В данной статье учителя-наставники, имеющие большой стаж работы с детьми, одаренными в области иностранных языков, делятся своим педагогическим и методическим опытом. Основное кредо наставника: каждый ребенок одарён в той или иной области наук, основной целью педагогического взаимодействия является - разглядеть этот талант. Авторы также описывают свою деятельность за три года работы в профильных (гуманитарных) классах с углубленным изучением английского языка. Подготовка к успешной сдаче ОГЭ и ЕГЭ является также частью работы педагога-наставника, которая является основой для передачи методического опыта, лингвистических знаний, формирования УУД, необходимых для будущей педагогической профессии. Кроме того, авторы особое внимание уделяют роли социального партнерства в формировании высокой языковой компетенции и положительных личностных качеств обучающихся.

Никифорова, Е. Е. Работа педагога-наставника c одаренными детьми / Е. Е. Никифорова, Н. И. Тимофеева ; МОБУ "Средняя общеобразовательная школа N 1" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 65-68.

37.

Количество страниц: 7 с.

Раскрывается актуальная проблема обеспечения социально-педагогических условий интеграции детей-инвалидов в социум с привлечением социальных партнеров. Определяется необходимость совершенствования форм, методов социально - педагогической реабилитации детей-инвалидов.

Аргунова, Т. П. Интеграция детей-инвалидов в социум посрдством социально-педагогической реабилитации / Т. П. Аргунова // Наука и образование. - 2009. - N 1 (53). - С. 105-111.

38.
Автор:
Георгиева Д.

Источник: Кыым. - 1996. - Атырдьах ыйын 27 к.- С. 1

Год выпуска: 1996

Количество страниц: 1 с.

39.

Издательство: Компания "Дани Алмас"

Год выпуска: 2010

Количество страниц: 172 с.

Книга посвящается светлой памяти заслуженного учителя школ ЯАССР, отличника народного просвещения РСФСР, ветерана педагогического труда и тыла, замечательного педагога Е. Н. Саввинова. В нее вошли воспоминания и статьи коллег, друзей, близких родственников и бывших воспитанников Тойбохойского (Сунтарский улус) и Диринского (Чурапчинский улус) детских домов разных годов о жизни и общественно-педагогической деятельности известного педагога-психолога, воспитавшего многих поколений детей-сирот и полусирот, посвятившего всю свою сознательную жизнь делу воспитания и обучения подрастающего поколения
40.

Источник: Кыым. - 1990. - N 11 (20159), тохсунньу 14. - С. 3-4.

Количество страниц: 2 с.

О воспитании одаренных детей с помощью интеллектуальных игр